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一、初二物理学习

八年级物理下册视频讲解免费观看

自信心是学好物理的基本动力,是成功的根本保证。学生有较强的自信心,对战胜学习中的困难才具备更大的决心和坚强的意志,才能在学习上不断进取。帮助学生建立学习上的自信心,激发学习的积极性,对于他们在学习上取得成功具有重要意义。
一、学生在学习物理上缺乏自信心的心理原因分析
自信心是学生在学习中的一种心理倾向。人的心理现象是对客观现实的反映,是在实践活动中发生发展的。学生在学习中产生自信心不足的原因,也是在某些客观条件影响下,通过学生的心理活动而形成。学生缺乏自信心的心理原因,经分析可归纳为客观和主观两方面。
1.学生缺乏自信心的客观原因
学生在学习上缺乏自信心的客观原因,从我们教学实践上观察,主要体现在两个方面:
(1)学生知识的缺陷对教材结构不适应。
初中学生掌握的知识有限,再加上部分学生的学习基础较差,在学习物理时就出现了数学知识跟不上,物理知识前后不衔接等现象。初中物理的一些概念规律,需在实验的基础上,通过抽象思维,推理概括,有的还需综合运用所学知识进行分析、归纳,这就对学生有较高的要求,要从具体的形象思维过渡到抽象的逻辑思维,对大部分初中学生来说,就显得跨度太大,而增加了对教材的不适应。学生在掌握和理解物理知识方面出现了困难,再加上自身的一些因素,就会产生学习上的心理障碍?D?D缺乏自信心。
(2)教师教学态度和方法不当
由于应试教育的影响,有的教师在课堂中以自己传授知识为中心,以应付各级考试为目的,学生是被动的学习;有的教师在教学中只是面向少数的优秀生,而忽视了大部分的学生,使得不少学生怀着失败的心态,身心发展受到压抑;教师某些不恰当的教育行为以及不和谐的师生关系,影响学生心理健康,产生消极的情感态度;个别教师本身素质偏低,学疏才浅又缺乏责任心,上课枯燥无味,只是应付了事,对学生非常缺乏吸引力。正因为这些不恰当的教学态度和教学方法,使得部分学生丧失学习的兴趣,在屡遇失败后,几乎缺乏应有的自信心。
2.学生缺乏自信心的主观原因
自信心的形成除了客观原因的影响外,跟人的性格、意志有很大的关系,内因对学生心理发展变化起主要作用。学生缺乏自信心的主观原因突出表现在如下几点:
(1)自卑心理。妨碍自信心树立的主要心理原因就是自卑心理,自卑心理是一种自我否定的心理倾向。在学习上造成自卑心理的原因往往有下面的因素。比如认为自己的智力不如他人,对自己评价过低,认为自己天生学习能力差,“不是学习的料”,自暴自弃,在学习成绩好的同学面前抬不起头。也有可能在学习上曾经受到过挫折和失败,承受挫折的心理能力差,不能正确对待,从而产生悲观、消极的情绪,丧失自信心,形成自卑心理。
(2)畏惧心理。有的学生在还没有学习物理之前,听别人说物理难学,就产生了畏惧心理。这类学生一般害怕困难,缺乏创新、进取精神。在这类学生中,女生占比例较大。主要原因是她们胆小,个性较脆弱,心理承受能力薄弱,受到挫折容易产生精神紧张、焦虑、恐惧与不安。再加上旧观念的影响,总认为“女的不如男的聪明”,家长和教师对女生的期望值与信任程度都较男生的低,给女生造成一种不良的心理暗示。
(3)惰性心理。惰性心理是一种不求上进,无所事事,消极怠工的不良心理状态。有些学生未养成勤奋刻苦的学习习惯,缺乏竞争意识,在竞争面前甘拜下风,尤其是在学习上屡遭失败后,体验不到成功的喜悦,因而丧失成就动机,从而养成惰性心理。
二、在教学中帮助学生树立自信心的一些做法
1.转变教育观念,热爱学生
热爱学生是取得良好教育效果的基础。教师对学生的爱不能局限于优等生,而是面向全体学生,更要厚爱学困生,“让每一个学生都抬着头走路”。“亲其师、信其道”,心理相融,情感相通,和谐的师生关系才能使教育发生作用。“罗森塔尔”效应充分说明了,教师对学生的良好期待,能使学生增强自信心和上进心,对学生发展具有推动和引导作用。
2.正确认识自我,给予成功机会
成功对人的发展具有激励作用,对学习困难的学生,要努力为他们创造更多的机会和条件,多给予他们成功的机会。让他们从点滴的进步中,感受成功的喜悦,进一步树立自信心。如:平时上课时一些较简单、容易的问题,尽量给他们回答,让他们在同学们面前也能表现自己。进行物理测验前,对他们进行个别的辅导,甚至一些测验题可以让他们事先做一遍,测验时使他们的成绩也能及格,让他们感到成功的愉悦。学习成绩差的学生,动手能力并不一定差,在做物理实验时很明显的表现出来。在这种时候,老师要及时肯定他们,让他们认识到“我能行”,克服自卑的心理。有一次,自治区“普实”验收检查团来我校检查验收时,检查学生的实验操作能力,在某个班抽了一个平时学习成绩较差的学生,当时校领导就非常担心,生怕他砸了锅。可是,这个学生却以最快的速度,准确的操作,第一个完成了实验,得到了验收专家们的肯定。事后老师在班上表扬了他,使他增强了学好物理的信心。
3. 激发学习兴趣,消除畏惧心理
兴趣是学好物理的重要因素,能激发学生的学习动机。要让学生对物理产生兴趣,关键在于教师要把物理教得“有趣”。在初二开始学习物理的第一节课,首先让学生知道物理将学些什么,学了物理有什么用,通过一些有趣的实验,生动的讲解,让学生知道“物理有趣”、“物理有用”,然后进一步告诉学生怎样才能学好物理。只要第一步开头开得好,就会减轻学生学习物理的精神压力,激发学生的学习兴趣和积极性,从而创造一个良好的学习物理的心理环境,消除了畏惧心理,树立了要学好物理的自信心。在以后的教学中,还要注意让学生有多动手的机会。如:课文中一些教师做的演示实验,可以让学生自己动手做,由对物理现象的好奇而产生要探索它的兴趣。
4. 激励学习动机,强化学习动力
学习动机是直接推动学生进行学习的内在动力,是学习的基本心理因素。学习困难的学生普遍存在学习动机不强,动力不足。当今社会的发展需要高素质的人才,将来要适应和推动社会的发展,必须自强不息,提高自己的智能。而智能的提高是以基础知识的掌握为条件的。要使学生认识到学习是自己的需要。把“要我学”变成“我要学”。加强物理学习上的竞争,考试、参加物理竞赛,还有学习上的落后将潜伏着丧失自尊的威胁,这些都可以形成一种压力,激发学生的学习动机。以积极进取替代惰性心理。
5.加强对学生学习方法的指导
有些学生,智商并不低,学习也认真了,但是学习成绩总是上不去,他们所存在的问题往往是学习方法不当所造成。
学生掌握知识,有一个科学的学习过程。这个过程包括预习、听课、复习、作业、小结等环节。学习困难学生在这几个环节上往往做不好。如:他们没有养成课前预习的习惯,上课听课思想容易开小差,平时不重视即时复习,总是考试前才匆匆忙忙的复习,作业不能独立完成等等。针对这些情况,在教学中要加强学生的学习方法指导。
对学生学习方法上的指导,我们从这几个方面进行:
(1)指导学生掌握好预习、听课的环节。首先让学生认识课前预习的意义,掌握课前预习的方法,学生学会了课前预习,又可以进一步提高听课效率。课堂听课是学生获取知识的主要途径,听课注意力集中是取得好成绩的前提和基础。学习困难学生往往课堂听课的注意力很容易分散,虽然影响听课注意力集中的因素有许多,但是最关键的是学生的心理因素,因此提高学生心理素质,帮助他们学会自我克制,自我约束,才能使听课效率得以提高。
(2)过多的依赖于别人是难以养成自信心的,培养学生的自学能力有利于学生自信心的树立。独立完成作业能逐渐提高自学能力,对独立完成作业有一定困难的同学,教他们先模仿课本上的例题做一些练习,然后学会老师应用物理知识解决问题的思路和方法。学完一个单元后,不能单一的靠教师课堂讲解复习,进行单元测验的方法来进行小结、巩固。可以布置学生每人自己出一份测验题,然后互相交换考试和批改。用这样的方法不但培养了学生的自学能力,而且复习效果较好,学生在汇编测验试题、互相做题和改卷的过程中,使学过的知识系统化和条理化,更好的达到了巩固记忆、加深理解和综合应用的目的。
(3)指导学生联系实际来学习物理。观察和实验是学生学好物理的基本方法,在我们周围有许多同学们熟悉的自然现象和事物都跟物理知识有关,鼓励学生注意观察日常生活中的物理现象。在讲授新课时,联系同学们亲身体会到的、熟悉的事例进行讲解。例如讲到蒸发吸热,让同学们回忆,游泳后刚从水中上来,风一吹会感觉到凉的现象;讲到物理有惯性,回忆乘公共汽车时,紧急刹车,人的身体会往前倾;同学们在游泳时,潜入水中,能听到水面上其他人的讲话声,是因为水能够传声。象这样联系实际来学习物理,就能较快、较牢固的掌握好物理知识。
对学习物理感到吃力的学生,开始要求低一些,使他们感到比较容易,提高对学习物理的兴趣,增强信心后,继而再提出一些较高的要求。当学生掌握了一定的学习方法后,就会尝到甜头,从而进一步激发学习的兴趣,树立学习信心。提高学生学习的自信心,让人人获得成功,是素质教育的需求,是教师不可推卸的责任。为提高学生素质,促进学生全面发展,我们将做出更大的努力。
初中物理学习掌握八个关键点
一、重视基础知识的理解和记忆
基本概念要清楚,基本规律要熟悉,基本方法要熟练;熟记一些概念、公式及推论;记住一些结论对于提高解题速度、提高应试技巧等是大有帮助的。
二、重视随堂笔记
上课要认真听讲,不走神或尽量少走神,认真做好笔记。老师讲过的一些好的解题方法、例题,或者是听不太懂的地方等等都要记下来。课后还要整理笔记,一方面,是为了消化好、争取把漏洞、难点都掌握;另一方面,“温故而知新”通过对课堂笔记的回忆,总结出自己的学习方法;还要对笔记作好补充,自己在作业中发现的好题、解题方法也要记在笔记本上。“好记性不如烂笔头”,有些知识当时可能学会了,便间隔一段时间后容易淡忘,如果能及时地做好笔记,不间断地加以复习,形成永久记忆,把所学知识真正变成自己的东西。
三、重视独立思考的能力
在独立完成、不依赖他人的基础上保质保量地做一些题。题目要有一定的数量,不能太少;更要有一定的质量,就是说要有一定的难度。任何人学习数理化不经过这一关是学不好的。独立思考,有时可能慢一些,有时可能会走弯路,有时可能解不出来……但这些都是正常的,是任何一个物理学习优异者走向成功的必经之路。
四、学会画图分析物理过程
不论题目难易都要尽量画图分析,画图能够变抽象思维为形象思维,更精确地掌握物理知识需要通过画图来达成,画图是一种良好的物理学习方法,通过反复的训练,你会发现很多看似复杂的物理问题其实会变得很简单。
五、重视物理知识的巩固
要及时复习巩固所学知识。就是对课堂上所学的新知识,在弄懂、弄会的基础上,按时按量完成作业,尽可能的节约解题时间,提高解题速度,在原有的基础上提升一个高度。还可适量地做些课外练习,来检验掌握知识的准确程度,对知识进行巩固。
六、学会勤学多问
在物理学习中不清楚和不理解的问题要与老师或与同学进行及时的讨论、交流。好多知识点之间都是有联系的,如果总有知识漏洞不及时加以解决,久而久之,漏洞就越积越多,这样会逐渐失去物理学习的兴趣。兴趣是最好的老师,如果没有了兴趣,则很难把这门学科学好的。
七、重视总结知识点
及时总结知识点,同类题型及时做好归纳,以便做到举一反三,及时融会贯通。研究表明,有系统的学习会比零散的知识点容易掌握。习惯性地对知识点进行总结,慢慢就能总结出自己的一套解题思维,知识就慢慢变成自己的了。
八、重视数学计算能力的提升
在物理学习中好多同学总是因计算失误导致丢分严重。“数理不分家”,物理的计算要依靠数学,没有数学这个计算工具物理学是步难行的。平时一定要勤练计算准确的基本功,要尽量减少非智力因素造成的失误。

二、初二物理学习网站?

八下物理浮力讲解视频

魔方格 非专业网站

(1、在界面上,沿袭最新的Windows8磁贴设计风格,简约。

2、在功能上,以百万题库为基础,通过科学的算法模型,挖掘最有价值的学习数据和命题规律,并在此基础上,提供中小学生日常所需的预习、复习、考试和社交的各种相关应用,实用可依赖。

3、在风格上,以“快乐学习”为目标,精心策划出一系列基于游戏形式的学习应用,试图让同学们摆脱平时枯燥学习的困境。UI很好,解析比较小儿科,但是很人性化)
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三、八年级物理下册

八年级物理讲解视频

电压表的负极应该接到左边的灯泡的负极;电路图很好连的,你先把灯泡串联好 ,再把电压表并联到 L2上就好了啊
电压表没有与被测元件并联?
错误图6.1-11是一位同学所连的电路?
是这道吗。
哈哈。
电路图很好画,本人刚好读八年级啊,他要测量左边那个小灯泡两端的电压。它的电路有什麽错误
八年级物理下册期末试卷及试卷分析
第i卷(选择题共2大题共32分)
一.单选题(每小题2分,共20分。每小题的选项中只有一个是正确的。多、错选或不选的均不得分)
1.下列现象中,不能用惯性知识解释的是()
a.在水平操场上滚动的足球,最终要停下来
b.人走路被石头绊倒会向前倾倒
c.锤头松了,把锤柄的一端在物体上撞击几下,锤头就能紧套在锤柄上
d.子弹从枪膛里射出后,虽然不在受到火药的推力,但是仍向前运动
2.关于物体受到的浮力,下列说法中正确的是()
a.漂浮在水面的物体比沉在水底的物体受到的浮力大
b.物体排开水的体积越大在水中受到的浮力越大
c.浸没在水中的物体在水中的位置越深受到的浮力越大
d.物体的密度越大受到的浮力越小
3.悬浮在水中的潜水艇排出水舱中的一部分水后,潜水艇将()
a.下沉b.上浮c.仍悬浮在水中d.先下沉后上浮
4.同一艘船从河里驶向海里时,下列说法中正确的是()()
a.船受到的浮力变小,船身沉下一些
b.船受到的浮力不变,船身浮上来一些
c.船受到的浮力不变,船身沉下一些
d.船受到的浮力变大,船身浮上来一些
5.在标准大气压下,大气压对你的一只大拇指指甲表面的压力大约是()
a.1nb.10nc.100nd.1000n
6.如图1所示,杠杆处于平衡状态,若在两边的钩码下,各加一个同样的钩码,则()
a.杠杆仍平衡b.杠杆右端下降
c.杠杆左端下降d.无法判断

图1
7.在生产和生活中经常使用各种机械,在使用机械时,下列说法中正确的是()
a.可以省力或省距离,但不能省功
b.可以省力,同时也可以省功
c.可以省距离,同时也可以省功
d.只有在费力情况时才能省功
8.用如图2所示滑轮组提起重g=320n的物体,整个装置静止时,作用在绳自由端的拉力f=200n,则动滑轮自身重力是(绳重及摩擦不计)()
a.120nb.80nc.60nd.无法计算

图2
9.为了“研究压强大小跟哪些因素有关”,现有下列实验器材:(1)弹簧测力计、(2)天平和砝码、(3)统一规格的长方体木块2~3块、(4)海绵、(5)量杯。其中一组可以达到实验目的的是()
a.(2)、(3)b.(3)、(5)
c.(3)、(4)d.(1)、(4)
10.在下列四种情况中,推力做功最多的是()
a.用10n的水平推力把质量为的物体在光滑水平面上推着前进
b.用5n的水平推力把质量为的物体在光滑水平面上推着前进2
c.用10n的水平推力把质量为的物体在粗糙水平面上推着前进
d.用5n的水平推力把质量为的物体在光滑水平面上推着前进

二.多选题(每小题3分,共12分。每个小题所提供的四个选项中有一个或几个是正确的,全部选对给3分,选对但不全的给1分,不选或错选的给零分。)
11.下列实验(如图3)能说明大气压存在的是()

图3
12.下列说法中正确的是()
a.功率大的机械比功率小的机械做功快
b.做功时间越长,机械功率越大
c.机械做功越快,机械效率越高
d.所有机械的机械效率都小于1
13.如图4在水平力f的作用下,使重为g的木棒绕固定点沿逆时针方向转动,在棒与竖直方向的夹角逐渐增大的过程中,下列说法中正确的是()
a.拉力f变大,f的力臂变小
b.拉力f不变,f的力臂变大
c.重力g不变,g的力臂变小
d.重力g不变,g的力臂变大

图4
14.实心蜡球漂浮在杯中的水面上,当向杯中慢慢不断加入酒精时(已知:
)则可能出现的情况是()
a.蜡球向下沉一些,所受浮力增大
b.蜡球向下沉一些,所受浮力不变
c.蜡球悬浮于液体中,所受浮力不变
d.蜡球沉到杯底,所受浮力减小

第ii卷(非选择题共4大题共68分)
三.填空题(每小题2分,共24分)
15.螺丝刀的刀柄上刻有花纹是为了增大;切菜刀的刀刃要磨得锋利是为了增大。
16.图5所示,浸没在水中小球所受浮力的方向应为图中的方向(选填序号),这是因为。

图5
17.热气球内充入的是热空气,它是利用加热、停止加热的方法来改变气球的,达到改变气球所受大小的目的,从而实现升降的。
18.将同一个密度计先后放入甲、乙两种不同的液体中,液体表面位置分别在密度计的a、b处,如图6所示,则此密度计在甲、乙两种液体中所受的浮力(选填“相同”或“不相同”);液体的密度大(选填“甲”或“乙”)

图6
19.若一轮船排水量为,它在河水中满载时受到的浮力为n,若船身自重为n,则它最多载货t。(g取10n/kg)
20.甲、乙两台起重机的功率之比为,当它们完成相同的功时,所用的时间之比是
;当它们工作的时间相同时,所完成的功之比为。
21.图7为脚踩式垃圾桶的示意图,在打开盖子的过程中,是杠杆abc和杠杆在起作用,其中b、分别为两个杠杆的支点,则杠杆abc是杠杆,杠杆是杠杆。(选填“省力”、“费力”或“等臂”)

图7
22.重5n的金属球,浸没在水中时,排开了4n的水,则金属球受到了n的浮力,若将其放入足量的水银中,它所受到的浮力为n。
23.如图8所示的装置,在水平方向力f作用下,使重40n的物体a在水平方向上匀速移动5m,已知a受地面的摩擦力为5n,则拉力f的大小为n,拉力f做的功为
j。(滑轮、绳重及绳之间的摩擦不计)

图8
24.用动力臂是阻力臂2倍的杠杆将重400n的货物抬高0.2m,向下压杠杆的力是220n,则人做的有用功是j,做的总功是j。
25.两个体积相同的实心球,当它们漂浮在水面时,浸在水中的体积分别是总体积的1/3和2/3,则这两个球的密度之比是;当它们漂浮在煤油面时,它们浸在煤油中的体积之比是。
26.用一段细线将粗细均匀的直铁丝吊起后,直铁丝在水平位置处于平衡状态;若将右端折叠一段,将出现的现象是:,你判断此现象的依据是:。

四.作图和简答题(每小题4分,共8分)
27.生活中有许多器械是利用杠杆原理来工作的,如图9所示的剪刀就是杠杆。请画出这把剪刀的动力f的力臂和这根杠杆上b点所受阻力的大致方向。

图9
28.由于汽车超载,每年给我国公路造成的损失超过300亿元。汽车载质量超过标准载质量的一倍时,如果在混凝土公路上行驶一次,对路面的损坏程度相当于标准载质量时行驶65536次,由此可见,治理超载营运刻不容缓。请你从两个方面解释:汽车超载为什么会加快路面损坏?

五.实验题(普通校做29、30题,重点校做29、31题,共10分)
29.如图10为测量滑轮组机械效率的实验装置,每个钩码重1n。

图10
(1)实验时要竖直向上拉动弹簧测力计,由图可知拉力大小为n。若弹簧测力计向上移动15cm,则钩码上升的高度为cm,该滑轮组的机械效率为。
(2)若仅增加钩码的个数,该滑轮组的机械效率将(选填“增大”、“减小”或“不变”)。
30.(只普通校做)某同学使用水和酒精()做“研究液体内部压强规律”的实验,实验记录的数据如下表。
(1)分析表中1、2、3或4、5、6次实验的数据可以得出的结论是:;
(2)对比表中1、4两次实验的数据可以得出的结论是:。
次数液体液体的深度(cm)液体内部压强(pa)
1水10
2水20
3水30
4酒精10
5酒精20
6酒精30
31.(只重点校做)为了探究“液体内部压强与哪些因素有关”,部分同学提出如下猜想:
猜想1:液体内部的压强,可能与液体的深度有关;
猜想2:同一深度,方向不同,液体的压强可能不同;
猜想3:液体内部的压强,可能与液体的密度有关。
为了验证上述猜想1和猜想2,他们用压强计研究水内部的压强,得到的数据如下表:
序号123456789
深度(cm)555101010151515
橡皮膜方向上下侧上下侧上下侧
压强计液面高度差(cm)4.34.34.39.29.29.213.813.813.8
(1)请你分析实验数据并回答:为了验证猜想1,应选序号为的实验数据(填写序号);猜想2的结论(选填“正确”或“不正确”),根据数据的分析,可得出的结论是:;
(2)为了验证猜想3是否正确,在上述实验的基础上,请你设计实验探究方案,写出实验步骤。

六.综合题(普通校做32、33、34、35题,重点校做32、33、34、36题,共26分)
32.(6分)一台抽水机的功率是1.2kw,它在5min内可以做多少功?这些功可以把重多少牛的水抽到20m高的水塔上去。
33.(6分)用如图11所示的滑轮组来拉动钢锭,已知钢锭与地面间的摩擦力为1200n,若此时滑轮组的机械效率为80%;
(1)求拉绳子的力f为多大?
(2)在不改变钢锭与地面间摩擦力大小的条件下,如果想用更小的力拉动钢锭,请你提出一条可行的建议。

图11
34.(7分)如图12所示是小明为防止家中停水而设计的贮水箱。当水箱中水深达到1.2m时,浮子a恰好堵住进水管向箱内放水,此时浮子a有1/3体积露出水面(浮子a只能沿图示位置的竖直方向移动)。若进水管口水的压强为,管口横截面积为,浮子a重10n。求:(取10n/kg)
(1)水达到最深时对贮水箱底部的压强;
(2)出水管口的水对浮子a的压力;
(3)浮子a的体积。

图12
35.(只普通校做7分)学校组织同学们到农村参加社会活动,小强第一次学习挑担子,他做了以下的实验,请你根据要求回答问题。(扁担的质量忽略不计)
(1)他先在长为1.2m扁担的两端各挂上50n的重物,担子很快就被水平地挑起来,这时他的肩膀应放在扁担的什么位置?
(2)接着,他又在扁担的a端加上50n的重物,如图13所示,但他掌握不好担子的平衡,请你帮助他计算出肩膀应距b端多远,担子才能重新在水平位置平衡?

图13
36.(只重点校做7分)如图14是汽车起重机从某深坑中起吊重物的示意图,a是动滑轮,b是定滑轮,c是卷扬机,d是油缸,e是柱塞。作用在动滑轮上共三股钢丝绳,在卷扬机带动下每股钢丝绳上的拉力均为8500n,被吊起的重物质量为2t。吊臂ofb为一杠杆,若在本次起吊中吊臂ofb始终水平,柱塞与吊臂的连接点f与支点o的距离为吊臂全长的1/3,吊臂、定滑轮、钢丝绳的重忽略不计,动滑轮a的重不能忽略,起吊中卷扬机总功率为12kw,重物上升的速度为0.45m/s。(取)求:
(1)柱塞对吊臂的支持力;
(2)滑轮组ab的机械效率;
(3)整个起吊装置的机械效率。

图14

【试题答案】
一.单选题(每小题2分,共20分。选对的给2分,选错或不选的给零分)
1.a2.b3.b4.b5.b6.b7.a8.b9.c10.d

二.多选题(每小题3分,共12分。全部选对的给3分,选对但不全的给1分,不选或错选的给零分)
11.abc12.ad13.ad14.bcd

三.填空题(每小题2分,共24分)
15.摩擦、压强16.1、浮力的方向总是竖直向上的
17.体积、浮力18.相同、乙
19.、20.、
21.省力、费力22.4、5
23.10、2524.80、88
25.、26.左端下降,右端上升、杠杆平衡条件

四.作图和简答题(本大题共8分)
27.图略力臂正确(2分)、阻力方向正确(2分)
28.
(1)汽车轮子与地面接触面积不变,汽车超载,对路面的压力增大,同时增大了对路面的压强,从而加快路面损坏。(2分)
(2)汽车轮子与地面的粗糙程度不变,汽车超载,对路面的压力增大,路面受到的摩擦力增大,从而加快路面损坏。(2分)

五.实验题(共10分)
29.
(1)匀速(1分)、1.2(1分)、5(1分)、83.3%(普2分、重1分)
(2)增大(1分)
30.(只普通校做)
(1)水(或酒精)的压强随深度的增加而增大(2分)
(2)同一深度处水产生的压强大于酒精产生的压强(2分)
31.(只重点校做,参考答案,只要合理既可给分)
(1)1、4、7(或2、5、8或3、6、9)(1分)不正确(0.5分)、同种液体在同一深度处向各个方向压强相等(0.5分)
(2)a、将上述实验中的水换为盐水(或其它液体)(1分);b、测量并记录橡皮膜在液面下5cm、10cm、15cm时压强计两管液面的高度差(1分);c、比较盐水(或其它液体)与水在同一深度时记录的数据,得出结论(1分)。

六.综合题(共26分)
32.(参考答案6分)
解:(j)(3分)
(n)(3分)
33.(参考答案6分)
解:
(1)(2分)(1分)(n)(1分)
(2)可将墙上的滑轮和钢锭上的滑轮交换安置,这样就有四根绳子拉钢锭了,能省力(若写出在滑轮上加润滑油的给1分)(2分)
34(参考答案7分)
解:
(1)()(3分)
(2)(n)(1分)
(3)(1分)
(2分)
35.(只普通校做参考答案7分)
解:
(1)肩膀应放在扁担中点的位置(2分)
(2)设应距b端,担子才能重新平衡
(2分)
(2分)
(1分)
36.(只重点校做参考答案7分)
解:
(1)(n)

(n)(3分)
(2)(2分)
(3)(2分)

【试卷分析】
本次期末考试的题目以考查后两章“简单机械”和“功”的知识为主,总体上来说难度不大。试卷上的大部分题目仍然是我们平时反复训练的内容,甚至有些就是“课本”和“质量监测”上的原题。本次测试的题目除注重了基础知识的考查外,还加强了应用物理知识能力的检测,试卷上有大约40分的题目都是与我们的生活实践相联系的。此外,在实验题的考查上,也更加注重了对估测能力和探究能力的考查。这些也正是我们目前中考出题的思路。针对这种情况,我们就可以把自己的物理学习策略再进一步做一下调整了。一是对于课本和质量监测的内容要透彻理解,熟练掌握,确保上面的每一道习题,每一篇阅读材料,每一个小实验,甚至每一幅插图都很清楚。二是要在我们平时的生活中要多留意周围的现象,尽量的把它和我们所学的物理知识结合起来,去定性或定量的进行测量、解释。除此之外,建议同学们找一本《全国中考试题(含答案)荟萃》,看一下其他省市的创新题。

四、初二学生如何学好物理?有哪些学习物理的好方法?

八上物理课程讲解视频

谢邀,我现在正在教初二物理,谈一点自己的看法,不对之处欢迎在下面的评论区留言,!首先,做好预习。初二物理中很多知识比较简单,学生们自学就能掌握的差不多。预习时,关键是找出“两点”,重点:自己认为重要的点;难点:自己没看懂的点。做好标记,课上认真听或者积极交流这两点。其次,认真


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